社会科では道具を追え！

１．道具論

■社会科は、人間の工夫を読み解く教科です。

例えば、農業編では、３年と５年が関係してきます。

そして、地元の農産業を扱うのが３年生で、一般論が５年生です。

例えば、熊本と言えば、スイカやミカンが有名ですね。

こられの栽培において、栽培方法はもちろんなのですが、農家の方々は、使う道具にもこだわってこられました。ということは、

 

２．ミカン編

■ミカンと接する道具といえば、下の収穫バサミです。

■ミカンは２度切りです。最初は枝から、そして最後にミカンのヘタの部分をカットします。この時、ミカンを傷めないように、刃先がカーブしているわけです。

２度切りする理由は、ヘタ部分が切り口鋭いと、籠に入れた時、他のミカンを傷つけるからです。傷が入ると、そこから腐ったり、病気になったりするので、信用が落ちるわけですね。

３．生花「バラ」編

■これは生活科にも当てはまることかもしれませんが、町中には、「花屋」さんがあります。バラには、こんな道具を使います。

実は先端部分で茎を挟み込んで、この器具をずらしていくと、トゲがきれいにとれていくようになっているのです。便利ですよね。

「きれいなバラにはトゲがない！」ということになってしまいますね。

４．糖度計

■ミカンにもスイカにも利用されているのが、下の糖度計です。

 

■もちろん、選果場では、センサーによって、糖度は一目瞭然となる時代なのですが、生産現場ではセンサーはありません。

そこで、簡単に利用されているのが、この糖度計です。果物を切って、先端部分に果汁を落とします。先端部分は、斜めになっているので、これをそのまま、果実に突き刺すという場面もあるようです。

双眼鏡みたいに覗くことで、糖度がわかる仕組みになっています。

教室に１台おいておくと、給食に出てくる果物の糖度を測ることができます。子どもたちには引っ張りだこだったことを思い出します。

５．カツオの一本釣りの針

■次の針をご覧ください。

正解は、１つは針に返しがないことです。つまり、一本釣りでは、カツオを引っ掛けたら、甲板に投げ入れるためです。

もう１つは、疑似餌ということです。カツオが餌と思い込んで、引っかかってくるというわけです。

６．その他

■５年社会科は、産業学習が中心となりますよね。こんな時も、入手できるものがあれば、入手しておくと、未来永劫、授業ができますよ。

ここでは、材料とかが中心になるかと思います。

例えば、ボーキサイト、石炭、原油、鉄鉱石、半導体（ＩＣチップやウェハー）等々です。保護者と仲良くなっておくといいですよ。長い間、教員をしていると、それ関係の保護者と接触するものです。

シールもありですね。バナナの商社のマーク（デルモンテとか）とかですね。ちょっとしたことで、回収しておくといいですよ。バナナくらいは食べるでしょうから。そして、ＱＲコードがある場合は、生産者情報にアクセスできます。それを電子黒板で写したりすると、もう完璧ですね。リアルタイムで授業が可能ですね。