社会科はメディアを使おう！

１．社会科はリアルタイムでメディアを使おう！

■小学４年社会科で消防の学習があります。

毎年１月１１日前後に、各自治体で、消防出初式というのが執り行われます。

ニュースで取り上げてある映像を流してもいいでしょう。私は、映像は時間がかかるので、写真を出して授業をしていました。

新聞記事だと、記事はつかわぜに、写真のみですね。

多分、「これ、見た！」という子どもたちが出てくることでしょう。

２．実際にどう授業するか

■だとしたら、これを使わない手はありません。新聞画像を使えばいいですが、ここでは、Geminiに次のような画像を作ってもらいました。

 

こんな写真がでています。そこで、次のように問います。

■真面目な子は「遊びじゃない、仕事ならどんな意味！」と、きっと考えます。仮にやんちゃさんが遊びと答えても、否定しません。問い返せばいいのです。
そして、こんなつぶやきが出ることでしょう。
「この寒い中、川の中に入って、水浸しになって大丈夫なの？」とね。

３．予想される解答と問い返し

■喧々諤々の意見が出てくることでしょう。こんないい加減な意見も当然出てくることでしょう。
①どの班が速いか、運動会みたいなことをやっている
②どの班が一番上手に的を射るか、競争している
③見学者に格好いいところを見せつけている。
④見学者に水を当てている。
⑤誰が一番うまいか、コンクールをしている。

否定しません。「なるほど」「面白い」（懐を深く持てば余裕が出ますが、持たないとイラッとしてしまうでしょう！）と頷きましょう。

そして、さらに「問い返し」をしていくわけです。

■④がメインですね。皆さんなら、どう考えますか。

江戸時代は、町家が密集していて、１つ火事が起きると、町全体が全焼という感じになっていました。大分の港町（佐賀関）がそうでしたよね。

そこで、一度火事が起きると、皆が各家にはしごをかけて、「水」ではなくして（水の場合もありましたが）、「泥」をかけて鎮火させていたわけです。その時、はしごからはしごへと渡り歩いて、皆で協力して、火消しに走ったわけです。あるいは、はしごに人を担いで避難させたりしていたわけですね。

それで、伝統的にこのような「技」が必要となっていたわけです。だから、その伝統を受け継いで、このような催し物をするということですね。

だから、これも仕事なのですよね。こんな授業を積み重ねていきたいですね。