小学5年算数「約数」の指導

１）身近な題材で「釣る」！

■教科書の例題に沿うのもいいのですが、題材はキャンディとかの方が、子どもたちの生活に密着していると思います。ぜひ、現物を持ち込んで、「その気」にさせることが重要かと思います。つまり、こうです。

そして、算数科のポイントはこうでした。

「1人だったら、12個を独り占めできるよね。2人兄弟だったら？」、こんな感じで問題の意味をイメージ化させます。

まずは、自力解決です。その間、教師は、どのように解いているのかの確認をしたり、考えが進まない子の支援に回ったりするといいです。

２）具体的に解いていく！

以下は、全部を埋めていますが、1・2・5人の箇所のみ示しておいて、それ以外を空けておくといいかと思います。プリントで配布して、授業終末に、ノートに貼らせるという指導です。

「具体的に解いていく」という指導方法です。表が完成したら、次の問いです。

３）気づきと解き方を！

半分以降は◯が１つしかないということに気づかせたいものです。

毎回、このような表を書いていたら疲れませす。次のような「解法」を提示します。