俳句の鑑賞｜教育実践缶

Contents

1 １）松尾芭蕉の俳句より
2 ２）レトリック
3 ３）鑑賞
4 ４）小林一茶の俳句より

１）松尾芭蕉の俳句より

■小学3年国語科（東京書籍）から俳句が登場します。

この教科書では、松尾芭蕉の次の句が登場です。

「閑さや岩にしみ入る蝉の声」

山形は、山寺（立石寺）で詠んだ俳句です。

教科書には、この句だけ、解説がないのですよね。だから、授業のしがいがあるというものです。

２）レトリック

■レトリック（言語技術）中心に授業することも可能です。例えば、まずは、視写をさせて問います。

この俳句を、五七五で区切ります。／の線を入れなさい。

ここで、区切りを入れて音読を3,4回します。

俳句には、季節を表す言葉、季語が入ります。この句では何という言葉で、季節はいつになりますか。ノートに書きなさい。

「蝉」もしくは「蝉の声」でしょうか。3年生なので、知っている蝉の鳴き声を発表させてもいいでしょう。オノマトペの学習になります。

「静けさや」の「や」ですが、この「や」と同じ意味は次のどれでしょうか。
１）セミ「や」トンボ　　２）弓と「矢」　　３）静か「だな」

感嘆の助詞「や」との、初顔合わせでしょうか。似たような表現を使って、作句するといいのではないでしょうか。

どうかとは思いますが、「冷たさや　おいしいアイス　なめてみた」

このようなことをやると、マスターできるかもしれません。

３）鑑賞

■次のような問いはいかがでしょうか。

【説明】松尾芭蕉は、江戸時代に江戸から出発して東北へ、そして関西から江戸へと一周してきました（『奥の細道』＝当時は東北地方を奥と呼んでいました。若い頃この場所、立石寺に寝そべってきたことでした）。山形県の山寺というところで歌った歌です。
【発問】この歌は、結局、うるさいのですか、うるさくないのですか。ノートに書いて、そう考えた理由を書きなさい。

この発問で、対話させると、討論をさせると、面白くなるのかもしれません。ここでは、レトリックも重要ですが、感性を培っていくことも重要です。

感動があるから俳句をつくるのだと思います。感動が重要です。ちなみに、私はこう考えます。

確かに、蝉の声はうるさいのですが、「岩に染み入る」と言っていますので、ここは岩に吸収されて「静かになった」という風に解釈したことでした。山寺という位なので、山の頂上付近に、「詠んだ」という岩場がありました。その先にお寺がありました。景色を見ながら（絶景でした！）、エゾゼミ（最近は熊本でも鳴いている）が「ジーッ」と鳴いてはいるが、岩に吸い込まれていって、さほどうるさくはなく、感慨深いなーと感じたのではないでしょうか。