小学3年国語「モチモチの木」授業づくり

１）中心発問から

■通常の物語の設定は、今回省略します。いきなり中心発問へと入っていきます。

【発問】豆太は、何が「こわかった」のですか。全てあげなさい。

・峠の下りの坂道　　　・真夜中　　　・半道（２km）もある
・おしっこもらしちまう　　　・霜（寒い）　　　・じさまの死　　　・足から血

【発問】一番こわいのは、何ですか。

　じさまの死でしょうか。だから、豆太は走った！

【発問】豆太は、不思議なもんを２つ見ています。それは、何と何ですか。

・月夜なのに、この冬初めての雪　　　・灯のついたモチモチの木

【発問】じさまの「はらいた」は、本当だったのですか。ハイかイイエを選択し、その理由をノートに書きなさい。

討論していきたいものですね。

ハイ（本当だった）

イイエ（嘘だった）

・歯を食いしばっている

・熊みたいに唸っている

・畳に転げている

・豆太は宵の口から眠っていたので、起こすため
・勇気を出して、灯のついたモチモチの木をみせるため
・次のあさいじさまは、はらいたが治っていたから
・医者様の支度が早い（口裏合わせ）

とある子は、「なぜ１１月２０日の晩に、よりによって痛くなるのか」という感情論を出してくる子もいたりしました。

２）表現に関する発問

■表現が実に面白いですよね。そんなのにも、注目させたいものです。

【発問】この物語には、面白い表現がたくさん入っています。あなたは、どんな表現が面白いと思いますか、全てにラインを引きなさい。

例えば、こんなものが出てくるといいですね。

・「くまみたいに体を丸めてうなっていた」
・「豆太は子犬みたいに体を丸めて、表戸を体でふっとばして走り出した。」
・「しもが足にかみついた」
・「えっちら、おっちら、じさまの小屋へ上ってきた」
・「医者様のこしを、足でドンドンけとばした」
・「明かりがついたように見えるんだべ」
・「かまどにまきをくべたり、湯をわかしたりなんだり」