国語科への旅 小学３年国語科「せっちゃくざいの今と昔」の授業つくり 2026年9月11日 murakou １）説明文の指導 ■次の手順でやっていく必要があります。 １．新出漢字マスター＋音読 ■仮に全８時間指導であるとしたら …
国語科への旅 小学３年国語「サーカスのライオン」の授業つくり 2026年9月9日 murakou １）設定（３間） ■物語の授業は、まずは設定の検討からです。＜３間（いつ＝時間、どこで＝空間、誰が＝人間）の設定＞ 【発問１】誰 …
国語科への旅 １年生への視写指導やノート指導 2026年9月9日 murakou １）教科書の特色 ■ご存知かとは思うのですが、国語の教科書は、全学年、１行の文字数がバラバラです。 特に、１年生となると、文章が、文節で切ってありますので、句読点とは別に、 …
国語科への旅 小学1年国語「かいがら」の授業つくり 2026年9月8日 murakou １）「かいがら」の設定 ■まずは、設定の確認からです。 いつ＝時間 どこで＝空間 誰が＝人間 ・よる ・つぎのひ ・うみ ・うち ・うさぎの …
国語科への旅 小学３年国語「カミツキガメは悪者か」の教材研究 2026年9月6日 murakou １）授業前の教材研究 ■教科書会社の指導書に沿った学習を単元学習といいます。この指導に従うのも１つの方法ですが、まずもって、自分なりに、こ …
国語科への旅 小学３年国語「自然のかくし絵」の授業作り 2026年9月5日 murakou １）術を与える！ ■いきなり１２形式段落を３つに分けるというのは、難しいですよね。まずは、しっかりと音読をさせていくということが大事です。その後、どうやって、３部構成（はじめー中 …
国語科への旅 小学1年国語「サラダでげんき」の授業づくり 2026年9月4日 murakou １）物語の設定（３間） ■３間とは私の造語で、「いつ＝時間」、「どこで＝空間」、「誰が＝人間」の物語の設定を意味しています。全てに「間」がつくので、３つの間と読んでいました。 …
国語科への旅 小学２年国語科説明文「ビーバー」 2026年8月30日 murakou １）指導書や赤刷り本に頼らない！ ■まずは、自力で要約に挑戦しましょう。これを最初から、指導書を見ているので、いつまでたっても、要約力が身につきません。 自分はこうしたけど …
国語科への旅 討論とディベートのやり方 2026年8月29日 murakou １）今の指導要領と相性がいい！ ■今の指導要領の１つのポイントは、「対話」ですよね。討論の授業は、この「対話」とはとても相性がいいですよね。何より、論理力が養成されます。いろいろ …
国語科への旅 小学２年国語「ニャーゴ」を授業する！ 2026年8月29日 murakou １）作者と話者 ■作者と話者の違いを、物語では押さえていくことが重要です。特に、4年の「ごんぎつね」でこの力は、発揮されます。 【発問】作者は誰ですか（→みやにしたつや …
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