理科への旅 磁石の授業は半導体の最前線？（小３理科） 2026年7月9日 murakou １）磁石の引き付ける力の授業 ■子どもたちは、磁石セット（市販）を持っていると仮定しての授業です。 【前フリ】右手に棒磁石と、左手にクリップを持っています。これを近づけ …
国語科への旅 俳句の鑑賞（小３国語） 2026年7月8日 murakou １）松尾芭蕉の俳句より ■小学3年国語科（東京書籍）から俳句が登場します。 この教科書では、松尾芭蕉の次の句が登場です。 「閑さや岩にしみ入る蝉の声」 …
学習指導缶 各部の一体化をこそ！（小４算数） 2026年7月6日 murakou １）発問とノートの一体化 ■次のような問題があったとします。 「辺ＡＢに重なるのは、どの辺ですか。」 これで授業を進めていくと、支離滅裂な答え方に …
学習指導缶 抽象と具象の往復運動 2026年7月6日 murakou １）リアルＶＳアプリ ■リアル ｖｓ アプリ 言い換えれば、こうです。 アナログ ｖｓ デジタル 小学4年立体の学習（11種類の展開図のある立方体学習）では、 …
学習指導缶 授業は弛緩と緊張の連続である！ 2026年7月4日 murakou １）冒頭3分をどうする！ ■えてして、日常の会話から始まって、だらだらとめあてを提示してというような授業を見かけます。これでは、子どもたちはだれてしまいます。 チャイムがな …
算数科への旅 教科書は意地悪？「連立方程式を表を使ってとく！」（小学6年算数） 2026年6月30日 murakou １）問題提示 ■啓林館に、次のような問題が掲載されております。 1冊120円のnoteと1冊100円のノートが、あわせて50冊売 …
算数科への旅 小学2年算数科「３つの足し算」 2026年6月26日 murakou ■教材開発の極意を伝えておきます。教科書に、荷物の３辺を足す問題があります。 ただ単に「足して終わり」という機械化にしてはいけないと思います。 関連するシーンは、日 …
社会科への旅 チョークポイント！（中学社会） 2026年5月19日 murakou １）地図上でのチョークポイント ■チョークというと、教員はあの黒板の白墨を思い出しますが、このチョークは「chalk」でなくして、 「choke」です。 つまり、首を締める …
社会科への旅 ホルムズ海峡を授業しよう！（中学社会科） 2026年5月10日 murakou １）地政学＝海の重要性 ■下のGoogleマップを見てください。有明海です。 今、熊本新港から島原外港までフェリーが行き来しているわけですが、もしここに海がなかった …
社会科への旅 水俣病公式確認から70年 2026年5月7日 murakou １）モニュメントの比較から ■広島原爆投下地にあるモニュメントはこうです。 「安らかに眠って下さい。過ちは繰返しませぬから」 ■それでは、水俣のモニュメント …
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