生徒指導缶 なぜ、授業と違うことをしだすのか！ 2026年9月30日 murakou １）今、低学年が荒れている？ ■今、どこの学校でも、低学年の指導がたいへんなようです。ベテランの先生でさえ、戸惑っておられるというのが正直なところです。 まずもって、若い先 …
理科への旅 すみずみまでスケッチ（小２生活科・小３理科） 2026年9月30日 murakou １）スケッチ＞タブレットでいこう！ ■生活科の時間から、今の子どもたちはタブレットを持って、校庭や公園へと出かけていきます。これは、３年生の理科でも同じ光景を見受けます。 …
学習指導缶 学校行事でも教材化！ 2026年9月27日 murakou １）遠足的行事にて ■たかが遠足的行事、されど遠足的行事ということです。 公園などに行き、子どもと接するのが第一ですが、そんな合間に、次のような「自然」を写真にとっておくと …
体育科への旅 走り幅跳びでの場作り 2026年9月27日 murakou １）安全義務 ■体育の授業では、いつも「安全義務」について、考えておくことが大事です。体育科は、他の教科と違って、命に関わる学習です。 1995年前後、とある市内の小学校で …
体育科への旅 持久走と縄跳び 2026年9月27日 murakou １）◯分間走 ■大昔は、例えば運動場５週を何分で走れるか（タイム測定）という感じでしたが、ここ20年位は「◯分間走」となっていて、規定時間で何周走れるかということに変容しています …
学習指導缶 「お便りノート」の実践 2026年9月26日 murakou １）私のメンター ■私のメンターは、故有田和正氏でした。有田氏は、「書く力」をつけるために、1年生にも、「お便りノート」というのを書かせておられました。文末に「～でござんす」とか …
国語科への旅 小学2年国語「あなのやくわり」の構成 2026年9月24日 murakou １）全段落の構成 ■まずは、形式段落がいくつあるかですね。1マスあいているところに、順に1️⃣2️⃣3️⃣・・・・と番号を打たせて、全部で何段落あるかの確認をします。 その …
国語科への旅 小学２年国語「かさこじぞう」の授業つくり 2026年9月24日 murakou １）物語の設定後から ■以下の発問で授業をしていったら、どうでしょうか。 【発問】大晦日の昼、２人は何をしましたか。 ・すげでかさを編んで売りに出かけたが売れ …
国語科への旅 小学3年国語「モチモチの木」授業づくり 2026年9月24日 murakou １）中心発問から ■通常の物語の設定は、今回省略します。いきなり中心発問へと入っていきます。 【発問】豆太は、何が「こわかった」のですか。全てあげなさい。 ・ …
国語科への旅 マインドマップで発想力を鍛えよう！ 2026年9月23日 murakou １）マインドマップとは ■マインドマップとは、トニー・ブザン氏が開発したもので、ソフトもたくさんあります。事例を見せたが早いので、以下に紹介します。 その前に、書籍とソフト …
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